PPKN · Bab 1 Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

NajibSulhan

22/08/2021 13:26:39

SD 5 KTSP

Daftar Isi

Bab 1 Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Bab 2 Peraturan Perundang-undangan Tingkat Bab 3 Kebebasan Berorganisasi Bab 4 Keputusan Bersama

Halaman

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit PT. Surabaya Intellectual Club

Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan

Untuk SD/MI Kelas V

Penulis

: Najib Sulhan

Nafich

Yamini

Asmunah

Editor

: Supriaji

Perancang Kulit

: Gatut P.

Layouter

: Ardianshah

Ilustrator

: Tri Edi

Ukuran Buku

: 21 x 29,7 cm

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2008

Diperbanyak oleh ...

372.8

MAR

MariMari

Mari belajar pendidikan kewarganegaraan : untuk SD/MI kelas V/

m Najib Sulhan...[et.al] . — Cet.1. — Jakarta : Pusat Perbukuan,

Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

viii, 128 hlm.; ilus; 29 Cm.

Bibliografi; hlm.128

ISBN 979-462-982-0

1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran I. Sulhan, Najib

Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah,

dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku

teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs

internet (

website

) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan S tandar Nasional Pendidikan dan telah

ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam

proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang

telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk

digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan

Nasional ini, dapat diunduh (

down load

)

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi

oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus

memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran

ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah

Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami

ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa

buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008

Kepala Pusat Perbukuan

Sambutan

iii

Dalam buku ini kamu akan belajar kewarganegaraan. Kamu akan

dibentuk menjadi anak yang memiliki rasa kebangsaan. Anak yang cint a

tanah air. Kamu juga akan dibimbing untuk mengerti hak dan kewajibanmu

sebagai warganegara.

Buku ini disajikan dengan cara berdialog. Tujuannya agar kamu tidak

bosan, sehingga kamu akan senang membacanya.

Buku ini menampilkan keragaman sajian meliputi Peta Konsep, Mari

Dipahami, Mari Berdiskusi, Mari Diingat, Mari Berlatih, Bagaimana

Pendapatmu dan Kamus Kecil.

Dengan membaca buku ini, kamu diharapkan akan menjadi anak yang

mulia. Anak yang bertakwa dan berguna bagi nusa dan bangsa.

Penulis

Mari Belajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas V

Judul Bab

Nama materi yang

mencakup seluruh isi

bab.

engeng

eng

antarantar

antar

Berisi tentang

pengantar materi

sesuai dengan tema

bab.

Isi Materi

Berisi tentang isi materi

sesuai dengan tema

bab.

oto/ Ilustr

asiasi

asi

Berfungsi untuk

memperjelas materi.

Mari Dipahami

Materi yang perlu

dipahami oleh siswa

lebih dalam.

eta Keta K

eta K

onseonse

onse

Berisi jalan berpikir dari

setiap materi / alur

gagasan

Petunjuk Penggunaan

Mari Berdiskusi

Latihan yang harus

dikerjakan siswa

dengan cara berdiskusi

Mari Diingat

Ringkasan materi yang

muncul setiap akhir

subbab.

Mari Berlatih

Latihan-latihan yang

terdapat pada akhir

subbab, akhir bab,

akhir semester I dan

semester II.

Evaluasi Akhir

ahunahun

ahun

Latihan akhir dari

seluruh semester baik

semester I dan semester

II.

Bagaimana

endaenda

enda

papa

tmtm

Latihan yang

memancing siswa untuk

mengeluarkan

pendapatnya

Petunjuk Penggunaan

Bab 3

Kata Sambutan

........................................................... iii

Kata Pengantar

........................................................... iv

Petunjuk Penggunaan Buku

....................................... v

Daftar Isi

................................................................. vii

Bab 2

Bab 1

Keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI)

.....................................

A. Negara Kesatuan

Republik Indones

ia ................. 3

B. Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia

............................................................ 12

C. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik

Indonesia

............................................................ 17

Mari Berlatih Bab 1............................................. 25

Peraturan Perundang-undangan Tingkat

Pusat dan Daerah

...................................

A. Pengertian dan Pentingnya Peraturan

Perundang-undangan Tingkat Pusat dan

Daerah

............................................................... 29

B. Contoh Peraturan Perundang-undangan

............. 38

Mari Berlatih Bab 2............................................. 53

Mari Berlatih Se

mester 1 .................................... 55

Kebebasan Berorganisasi

.......................

A. Organisas

i .......................................................... 61

B. Bentuk Or

ganisasi

.............................................. 75

C. Peran Serta Dalam Organisasi ........................... 85

Mari Berlatih Bab 3............................................. 94

Daftar Isi

vii

Bab 4

Keputusan Bersama

...............................

A. Pengertian Keputusan

........................................ 99

B. Bentuk Keputusan Bersama................................ 105

C. Mematuhi Keputusan Bersama

........................... 112

Mari Berlatih

Bab 4 ............................................. 118

Mari Berlatih Se

mester 2 .................................... 120

Evaluasi Akhir Tahun

........................................... 123

Kamus Kecil

..................................................................... 127

Daftar Pustaka

................................................................. 128

viii

Daftar Isi

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

%DE

HXWXKDQHXWXKDQ

HXWXKDQ

1H1H

DUDU

D.D.

HVDHVD

HVD

WXDQWXDQ

WXDQ

SXESXE

SXE

OLN ,QGRQHVLD

1.5, 1.5,

1.5,

Perjalanan bangsa Indonesia menuju

kemerdekaan telah dilalui dengan berbagai

perjuangan. Hingga sampai pada Proklamasi

Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945.

Oleh karena itu, keutuhan Negara Kesatuan

Republik Indonesia harus tetap dipertahankan.

Dengan membaca bab ini, kamu akan diajak

untuk lebih memahami Negara Kesatuan

Republik Indonesia. Kamu juga akan lebih

bijaksana untuk menjelaskan pentingnya keutuhan

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Selain itu,

kamu juga diajak untuk dapat menunjukkan

contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan

Negara Republik Indonesia.

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

HWD.HWD.

HWD.

RQVHRQVH

RQVH

Berbagai

Pemberontakan

Setelah Indonesia

Merdeka

Sikap Tetap

Menjaga

NKRI

pembahasannya meliputi

Keutuhan Negara

Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI)

Negara Kesatuan

Republik Indonesia

(NKRI)

Mempertahankan

Negara Kesatuan

Republik

Indonesia (NKRI)

Perjuangan Mencapai

Kemerdekaan

Lahirnya

NKRI

membahas tentang

Menjaga Keutuhan

Negara Kesatuan

Republik Indonesia

(NKRI)

Pentingnya Menjaga

Persatuan & Kesatuan

Memahami

NKRI

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Nyanyikanlah lagu di bawah ini bersama-sama!

Lagu “Indonesia Raya” yang diciptakan oleh

W.R. Soepratman merupakan lagu wajib bagi Negara

Indonesia. Lagu ini memiliki makna yang cukup dalam bagi

keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Lagu

ini memberikan kecintaan untuk senantiasa menjaga

kemerdekaan yang sudah diraih dengan susah payah oleh

para pejuang.

Indonesia tanah airku

Tanah tumpah darahku

Di sanalah aku berdiri

Jadi pandu ibuku

Indonesia kebangsaanku

Bangsa dan tanah airku

Marilah kita berseru

Indonesia bersatu

Hiduplah tanahku

Hiduplah negeriku

Bangsaku rakyatku semuanya

Bangunlah jiwanya

Bangunlah badannya

Untuk Indonesia raya

Indonesia raya

Merdeka merdeka

Tanahku negeriku yang kucinta

Indonesia raya

Merdeka merdeka

Hiduplah Indonesia raya

,QGRQHVLD5D\D

&LSWDDQ:56RHSUDWPDQ

Gambar 1.1

WR. Soepratman.

(Sumber:

swaramuslim.net

)

Negara Kesatuan Republik Indonesia

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Perjuangan Mencapai Kemerdekaan

&SFPFSFP UJWSFMPFM PFQNFS RJSIJSLFW HJWNYF

YJSYFSL UJWNXYN\F PJRJWIJPFFS .SITSJXNF$

0JRJWIJPFFS NSN MFXNQ IFWN UJWOZFSLFS

5FP 8F^F QNMFY IN 9; IFS IN GZPZ ^FSL

XF^F GFHF IN UJWUZXYFPFFS

'ZPFSPFM PJRJWIJPFFS NSN

MFINFM IFWN /JUFSL 5FP$

'FNPQFM UJWMFYNPFS HJWNYF IN GF\FM NSN

0FQNFS MFWZX RJSLJWYN UJWNXYN\F

PJRJWIJPFFS ^FSL XJXZSLLZMS^F

'NXFPFM 'FUFP RJSOJQFXPFS GFLFNRFSF

SJLFWF PNYF RJRUJWTQJM PJRJWIJPFFS$

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Perjuangan untuk meraih kemerdekaan bukanlah

sebuah hadiah yang diberikan oleh Negara Jepang yang

telah menjajah Indonesia. Bukan pula hadiah dari

Belanda. Kemerdekaan juga bukan terjadi secara

kebetulan. Kemerdakaan hadir karena ada perjuangan.

Perjuangan untuk meraih kemerdekaan ini dilalui dengan

pengorbanan yang cukup besar. Tidak sedikit biaya yang

dikorbankan. Bahkan banyak pejuang yang gugur dalam

merebut kemerdekaan Indonesia.

Berbagai bentuk perlawanan untuk merebut

kemerdekaan dari tangan penjajah telah dilakukan.

Meskipun saat itu perjuangan banyak yang masih bersifat

kedaerahan.

Beberapa contoh pahlawan yang ikut melakukan

perlawanan terhadap penjajah Belanda, antara lain

sebagai berikut.

1. Sultan Agung melakukan perlawanan di Mataram.

2. Sultan Hassanudin melakukan perlawanan di

Makassar.

3. Sultan Ageng Tirtoyoso melakukan perlawanan di

Banten dan Jakarta.

5. Imam Bonjol melakukan perlawanan di Sumatera

Barat.

6. Pangeran Diponegoro melakukan perlawanan di

Jawa.

7. Cut Nyak Dien dan Teuku Umar melakukan

perlawanan di Aceh.

8. Pangeran Antasari melakukan perlawanan di

Banjarmasin.

Selain itu, masih banyak pejuang yang tidak

terhitung jumlahnya yang rela berkorban untuk mencapai

kemerdekaan Indonesia. Mereka tidak ingin rakyat

disiksa. Pada zaman penjajahan Belanda rakyat dipaksa

untuk kerja

rodi

atau kerja paksa. Rakyat diharuskan

menanam tanaman yang hasilnya sepenuhnya untuk

kepentingan bangsa Belanda.

%DJDLPDQD

HQGDHQGD

HQGD

SDSD

WPWP

Gambar 1.2

Sultan Hassanudin.

(Sumber:

30 Tahun

Indonesia Merdeka

)

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

0DUL 'LSDKDPL

Bagaimana perjuangan mencapai

kemerdekaan Indonesia?

Dalam mencapai kemerdekaan, bangsa Indonesia

berjuang mengorbankan harta, jiwa, dan raga demi terbebas

dari penjajahan yang ingin menguasai Indonesia.

Setelah lepas dari penjajahan Belanda,

Indonesia

dijajah oleh Jepang. Jepang masuk

Indonesia dengan membawa semboyan Gerakan

Tiga A, yaitu ”Jepang Cahaya Asia, Jepang

Pelindung Asia, dan Jepang Pemimpin Asia.”

Namun itu semua hanya siasat agar mendapatkan

simpati dari rakyat Indonesia.

Semboyan Gerakan Tiga A ternyata tidak terbukti.

Bahkan keadaan rakyat Indonesia lebih buruk dari

sebelumnya. Rakyat Indonesia semakin sengsara. Untuk

kepentingan perang, Jepang melakukan kerja paksa. Kaum

laki-laki dipaksa bekerja di proyek-proyek pembangunan

sarana militer. Kerja paksa itu dikenal dengan istilah

romusha

atau serdadu ekonomi.

Jepang juga mengikutkan para pemuda Indonesia

untuk dilatih dalam bidang kemiliteran, seperti

Peta

Heiho

, dan

Seinendan

. Semua itu bertujuan agar para

pemuda mau membantu Jepang dalam perang

menghadapi sekutu. Para petani juga dipaksa untuk

menjual beras kepada Jepang. Tentunya dengan harga

yang sangat murah. Beras itu digunakan untuk memberi

makan tentara Jepang yang sedang berperang.

Akibatnya, banyak petani yang mengalami kelaparan.

Gambar 1.3

Tentara PETA. (Sumber:

swaramuslim.net

)

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia

&SFPFSFP PFUFS QFMNWS^F 3JLFWF 0JXFYZFS

7JUZGQNP .SITSJXNF 307.$

8JOFP PTYF -NWTXMNRF IFS PTYF 3FLFXFPN

INGTR TQJM YJSYFWF XJPZYZ

8JOFP GFSLXF .SITSJXNF

RJRUWTPQFRFXNPFS PJRJWIJPFFSS^F

8JOFP YFSLLFQ &LZXYZX

&LFW QJGNM OJQFX HTGF UJWMFYNPFS UJSOJQFXFS

XJPNYFW QFMNWS^F 3JLFWF 0JXFYZFS

7JUZGQNP .SITSJXNF 307.

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Gambar 1.4

Membaca Teks

Proklamasi

Kemerdekaan

Indonesia.(Sumber:

upload.wikipedia.org

)

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, dikumandangkan

pada tanggal 17 Agustus 1945. Sejak saat itulah sejarah

bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dan

bernegara. Mulai saat itu pula bangsa Indonesia menyusun

pemerintahannya.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan

sumber hukum bagi pembentukan Negara Kesatuan

Republik Indonesia. Proklamasi Kemerdekaan itu telah

mewujudkan Negara Republik Indonesia dari Sabang

sampai Merauke.

Proklamasi kemerdekaan bukanlah tujuan,

melainkan alat untuk mencapai cita-cita bangsa

dan tujuan negara. Adapun cita-cita bangsa dan

tujuan negara adalah membentuk masyarakat adil

dan makmur berdasarkan Pancasila.

Proklamasi yang kamu baca di atas mempunyai arti bagi

bangsa Indonesia, yaitu sebagai berikut.

a. Lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia.

b. Puncak perjuangan pergerakan kemerdekaan, sejak

20 Mei 1908.

c. Titik tolak pelaksanaan Amanat Penderitaan Rakyat. Sejak

diproklamasikan kemerdekaan 17 Agustus 1945.

Gambar 1.5

Teks Proklamasi

Kemerdekaan

Indonesia.(Sumber:

anick.wordpress.com

)

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia ditandai

dengan Proklamasi Kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945.

Sejak saat itu bangsa Indonesia mulai berbenah menyusun

pemerintahan yang sah.

%DJDLPDQD

HQGDHQGD

HQGD

SDSD

WPWP

Bagaimana lahirnya Negara Kesatuan

Republik Indonesia (NKRI)?

Sebelum merdeka, bangsa Indonesia mempunyai

rangkaian sejarah yang terbentuk dari berbagai usaha dan

perjuangan untuk merebut kemerdekaan dari tangan

penjajah.

Indonesia dijajah karena Indonesia memiliki begitu

banyak kekayaan alam yang mengundang bangsa lain,

seperti Portugis, Inggris, B elanda, dan Jepang untuk

menguasainya.

Berkat kegigihan dalam mengusir penjajah tanpa

mengenal lelah dan juga atas pertolongan dari Allah SWT,

maka cita-cita untuk mencapai kemerdekaan itu terwujud.

Untuk itulah apa yang sudah diraih melalui perjuangan

panjang perlu dijaga. Kegiatan kemerdekaan ini harus diisi

dengan hal-hal yang positif. Berikan arti bagi para pejuang

yang telah rela mengorbankan jiwa dan raganya untuk

mencapai kemerdekaan.

0DUL 'LSDKDPL

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Lagu “Indonesia Raya” yang diciptakan oleh

W. R. Soepratman.

Rodi adalah kerja paksa yang dilakukan pada

zaman penjajahan Belanda.

Semboyan Gerakan Tiga A diungkapkan Jepang

yang artinya ”Jepang Cahaya Asia, Jepang

Pelindung Asia, dan Jepang Pemimpin Asia.”

1. Apa makna lagu “Indonesia Raya” yang diciptakan

oleh W.R. Soepratman?

2. Bagaimana sejarah proklamasi dikumandangkan?

3. Buatlah biografi singkat tentang pahlawan yang ikut

merebut kemerdekaan!

Bagilah kelas menjadi 4 kelompok. Setiap kelompok

mendiskusikan materi di bawah ini.

Kerjakan di kertas folio!

Riwayat Pejuang

Nama

Tempat/Tgl lahir

Tanggal Wafat

Daerah Berjuang

Melawan Penjajah

Sejarah Perjuangan

Foto

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

GLVNGLVN

GLVN

XVLXVL

XVL

0DUL 'LLQJ

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

1. Lagu Indonasia Raya dikumandangkan pertama kali pada tanggal ....

2. Dua kota Jepang yang dibom oleh sekutu adalah ....

3. Sumber hukum dalam pembentukan negara adalah ....

4. Semboyan tiga A yang dipropaganda Jepang hanyalah untuk menarik

....

5. Pangeran Antasari adalah pahlawan dari ....

6. Tiga pahlawan yang ikut memimpin perjuangan melawan penjajah

Belanda adalah ....

7. Perbedaan rodi dan romusha adalah ....

8. Pendapatku tentang semboyan Jepang Gerakan 3A adalah

....

9. Maksud dari Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia sebagai

sumber hukum adalah ....

10. Cita-cita dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah

....

A. Kerjakan di buku latihanmu !

Isi titik-titik di bawah ini !

Kerja paksa yang dilakukan oleh penjajah Jepang

dikenal dengan istilah

romusha

atau serdadu

ekonomi.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, dikumandangkan

pada tanggal 17 Agustus 1945.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan

sumber hukum bagi pembentukan Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

Adapun cita-cita bangsa dan tujuan negara adalah

membentuk masyarakat adil dan makmur

berdasarkan Pancasila.

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

ODOD

WLKWLK

WLK

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Memahami Negara Kesatuan Republik

Indonesia

Perhatikan gambar berikut!

Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Gambar 1.6

Berbagai macam pakaian

adat daerah di Indonesia.

(Sumber:

Atlas Indonesia

)

.SITSJXNF RJRNQNPN GFS^FP WFLFR

PJGZIF^FFS GZPFS$ )FUFYPFM PFRZ

XJGZYPFS SFRF IFJWFM FXFQ RJWJPF$

&IF ^FSL IFWN 8ZSIF /F\F 9JSLFM /F\F

9NRZW >TL^FPFWYF )0. /FPFWYF IFS

1FRUZSL

.SITSJXNF RJRNQNPN \NQF^FM

^FSL QZFX XJYNFU \NQF^FM RJRNQNPN

GJWFSJPF RFHFR GZIF^F

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

0DUL 'LSDKDPL

Semboyan Negara Kesatuan

Republik Indonesia

Negara Kesatuan Republik Indonesia mempunyai

semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Dengan semboyan

Bhinneka Tunggal Ika mampu mengokohkan Indonesia

sebagai bangsa yang bersatu, mau m

enghargai perbedaan

dan menghormati keragaman budaya yang ada.

Semboyan bangsa Indonesia adalah “Bhinneka Tunggal

Ika”, artinya meskipun terdiri dari aneka ragam budaya, tetapi

tetap satu jua. Semboyan ini mengokohkan Indonesia sebagai

bangsa yang bersatu, bangsa yang mau menghargai

perbedaan, dan

bangsa yang

senantiasa menghormati

keragaman budaya yang berpijak pada nilai-nilai Pancasila

sebagai dasar negara.

Rintisan perjuangan untuk mewujudkan persatuan dan

kesatuan bangsa telah dimulai sejak dikumandangkan Sumpah

Pemuda pada

tanggal 28 Oktober

1928. Teks Sumpah

Pemuda itu berisi tentang satu bahasa, satu bangsa, dan satu

tanah air yaitu Indonesia. Dengan ikrar yang dikemas dalam

Sumpah Pemuda inilah, perjuangan yang masih bersifat

kedaerahan bersatu padu untuk mewujudkan suatu kesatuan

dalam menggalang kekuatan.

&UF ^FSL PFQNFS PFYFPFS GJSFW .SITSJXNF RJRNQNPN

\NQF^FM ^FSL XFSLFY QZFX YJWINWN IFWN UZQFZUZQFZ

XJMNSLLF INXJGZY 3JLFWF 0JUZQFZFS

)JSLFS WNGZFS UZQFZ NYZ YJSYZ PJGZIF^FFSS^F OZLF

GJWRFHFRRFHFR :SYZP NYZQFM UJWQZ INUJWXFYZPFS

IFQFR XFYZ 3JLFWF ^FNYZ 3JLFWF 0JXFYZFS 7JUZGQNP

.SITSJXNF

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Pentingnya Menjaga Persatuan dan Kesatuan

Dasar-dasar pembentukan jiwa nasional dipelopori oleh

para pejuang kemerdekaan bangsa, antara lain yang

dilakukan oleh para tokoh pejuang kebangkitan nasional pada

tahun 1908, kemudian dicetuskan

pada Sum

pah Pemuda

pada tahun 1928. Akhirnya titik akhir sejarah perjuangan

bangsa Indonesia dalam mendirikan negara tercapai dengan

diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia pada tanggal

17 Agustus 1945.

Sungguh luar biasa, betapa besar nilai kebersamaan

dalam mewujudkan cita-cita mulia, cita-cita mencapai

Indonesia merdeka. Bangsa Indonesia mampu menyatukan

adat istiadat yang berbeda. Mampu menyatukan corak ragam

budaya yang berbeda, mampu menyatukan bahasa yang

berbeda untuk mewujudkan harapan satu.

Tidak salah jika ada sebuah perumpamaan, “Jika sapu

lidi itu sendiri, maka cukup mudah untuk dipatahkan, tetapi

jika sapu lidi itu disatukan maka akan kuat dan sulit untuk

dipatahkan.” Itulah sebuah nilai pentingnya persatuan dan

kesatuan. Bahkan ada sebuah semboyan yang perlu untuk

direnungkan bersama yaitu, ”Bersatu kita teguh bercerai

kita runtuh.”

6DWX 1XVD 6DWX %DQJVD

Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita

Tanah air pasti jaya untuk s’lama-lamanya

Indonesia pusaka

««

Indonesia tercinta

««

Nusa bangsa dan bahasa

Kita bela bersama

Nyanyikanlah lagu di bawah ini bersama-sama!

Ciptaan: L. Manik

%DJDLPDQD

HQGDHQGD

HQGD

SDSD

WPWP

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

0DUL 'LSDKDPL

Apa makna persatuan dan kesatuan?

Persatuan dan kesatuan segenap bangsa mampu

menyatukan adat istiadat, budaya dan bahasa yang

berbeda untuk mewujudkan harapan bangsa yang satu.

1. Apa keunggulan dari masing-masing gambar di atas?

2. Apa manfaat yang diperoleh dari gambar 1 dan 2?

3. Bagaimana sikap kamu terhadap gambar yang ada

di atas?

4. Ceritakanlah secara singkat tentang kebersamaan

dengan contoh gambar di atas!

5. Apa arti pepatah, “Bersatu kita teguh bercerai kita

runtuh”?

Bagilah kelas menjadi 4 k

elompok. S etiap kelompok

mendiskusikan materi di bawah ini.

Kerjakan di kertas folio!

Perhatikan gambar di bawah ini!

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

GLVNGLVN

GLVN

XVLXVL

XVL

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

B. Kerjakan di buku latihanmu !

Isilah titik-titik di bawah ini !

1. Indonesia merupakan negara...

2. Tanggal 28 Oktober 1928 diperingati hari...

3. Isi teks Sumpah Pemuda adalah...

4. Perjuangan yang semula bersifat kedaerahan dipersatukan dalam...

5. Semboyan “Bhinneka Tunggal Ika” adalah untuk mengokohkan...

6. Arti dari semboyan ‘Bersatu Kita Teguh Bercerai Kita Runtuh

adalah...

7. Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah...

Indonesia disebut Negara Kepulauan karena terdiri

atas banyak pulau besar dan kecil.

Semboyan bangsa Indonesia adalah “Bhinneka

Tunggal Ika”, artinya meskipun beraneka ragam

budaya, tetapi tetap satu jua.

Sumpah Pemuda dikumandangkan pada tanggal

28 Oktober 1928.

Teks Sumpah Pemuda itu berisi tentang satu bahasa,

satu bangsa, dan satu tanah air yaitu Indonesia.

Jika persatuan dan kesatuan tetap kokoh, maka sulit

dipecah belah. Sebagaimana semboyan yang

mengatakan ”Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh.”

Akhirnya titik kulminasi sejarah perjuangan bangsa

Indonesia dalam mendirikan negara tercapai dengan

diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia pada

tanggal 17 Agustus 1945.

0DUL 'LLQJ

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

ODOD

WLKWLK

WLK

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Berbagai Pemberontakan Setelah Indonesia

Merdeka

Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

8. Alasan tahun 1908 dikatakan sebagai awal

dari bangkitnya dari jiwa nasionalis adalah...

9. Perlawanan di daerah dapat dengan mudah

dikalahkan oleh penjajah Belanda karena ....

10. Kunci keberhasilan menghadapi penjajah adalah ....

&SFPFSFP FUFPFM XJYJQFM RJWIJPF

.SITSJXNF RFXNM RJSIFUFY FSHFRFS ^FSL

GJWRFPXZI RJRJHFM GJQFM UJWXFYZFS$

.SITSJXNF RFXNM RJSIFUFY FSHFRFS

UJWXFYZFS IFWN UJRGJWTSYFPFS

UJRGJWTSYFPFS IFWN IFQFR

5JRGJWTSYFPFS FUF XFOF ^FSL

PFQNFS PJYFMZN$

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

5JRGJWTSYFPFS &SIN &_NX

IN 2FPFXXFW :OZSL 5FSIFSL

UFIF YFSLLFQ &UWNQ

5JRGJWTSYFPFS &SLPFYFS 5JWFSL

7FYZ &INQ &57& IN 'FSIZSL

YFMZS /FSZFWN 'Z

5JRGJWTSYFPFS 7JUZGQNP 2FQZPZ

8JQFYFS 728 IN &RGTS

YFSLLFQ &UWNQ

5JRGJWTSYFPFS , 8 50. FYFZ

INXJGZY ,JWFPFS 8JUYJRGJW

5JRGJWTSYFPFS ).9.. IN 8ZQF\JXN 8JQFYFS

^FSL INUNRUNS 0FMFW 2Z_FPFW

YFSLLFQ &LZXYZX

'FLFNRFSF PJXZIFMFS IFWN XJRZF

UJRGJWTSYFPFS NYZ$ 8JRZF IFUFY

INLFLFQPFS &UF XJGFGS^F$

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Setelah berjuang bersama-sama dan mampu mencapai

kemerdekaan, terkadang muncul dari kelompok-kelompok

tertentu untuk berkuasa. Ada yang muncul dari daerah tertentu

untuk memisahkan diri dari Negara Kesatuan Republik

Indonesia. Ada pula yang muncul dari partai untuk menguasai

Negara yang sudah terbentuk. Masih banyak lagi golongan

yang ingin berkuasa setelah merdeka.

Pemberontakan demi pemberontakan dapat digagalkan.

Semua itu tidak lepas karena kokohnya persatuan dan

kesatuan. Kokohnya persatuan dan kesatuan tidak mampu

dikoyak berbagai pemberontakan. Satu per satu para

pemberontak berhasil digagalkan. Namun demikian, kamu

harus tetap waspada. Masih banyak kelompok-kelompok

tertentu yang ingin menguasai negara yang kaya raya ini.

Berbagai kerusuhan terjadi saat ini. Di Poso kamu lihat

kerusuhan yang menelan banyak harta dan jiwa. Begitu juga

di Maluku dan di Aceh. Aksi terorisme di berbagai daerah

juga masih mengancam. Semua itu merupakan tantangan

yang harus diwaspadai agar Negara Kesatuan Republik

Indonesia tetap utuh.

Mengapa terjadi pemberontakan

setelah Indonesia merdeka?

Pemberontakan terjadi karena adanya kelompok

yang ingin memisahkan diri dari Indonesia serta ingin

menguasai Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pemberontakan itu merupakan ancaman terhadap

persatuan dan kesatuan dari dalam. Oleh karena itu, kamu

harus senantiasa waspada.

%DJDLPDQD

HQGDHQGD

HQGD

SDSD

WPWP

0DUL 'LSDKDPL

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

Sikap untuk T etap Menjaga Negara Kesatuan

Republik Indonesia

8NPFU FUF ^FSL PFQNFS QFPZPFS ZSYZP

YJYFU RJSOFLF 3JLFWF 0JXFYZFS

7JUZGQNP .SITSJXNF$

0FRN FPFS XJQFQZ XFQNSL RJSLMTWRFYN

YJWMFIFU UJWGJIFFS ^FSL FIF

0JWFLFRFS GZIF^F PFRN OFINPFS

UJWJPFY UJWXFYZFS IFS PJXFYZFS

2JSLFUF PNYF XZXFMXZXFM 5FP$

8JPFWFSL PFS XZIFM FIF &SLPFYFS 1FZY

&SLPFYFS )FWFY IFS &SLPFYFS :IFWF

8F^F GJWHNYFHNYF ZSYZP RJSOFIN &'7.

XZUF^F GNXF RJRGJQF 3JLFWF

2JXPNUZS XZIFM FIF &SLPFYFS 1FZY &SLPFYFS

:IFWF IFS &SLPFYFS )FWFY PNYF MFWZX YJYFU

\FXUFIF 0FIFSLPFIFSL UJRGJWTSYFPFS RZSHZQ

IFWN IFQFR ^FSL IFUFY RJRJHFMPFS UJWXFYZFS

IFS PJXFYZFS

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Kemerdekaan yang diraih sejak 17 Agustus 1945 sudah

dibayar mahal oleh para pahlawan yang gugur dalam meraih

kemerdekaan. Mereka berjuang tanpa pamrih. Mereka hanya

ingin Negara Indonesia merdeka. Untuk itu jangan disia-siakan

kemerdekaan ini. Mari kemerdekaan diisi dengan hal-hal yang

bermanfaat. Kamu sebagai pelajar, maka kemerdekaan diisi

dengan belajar sungguh-sungguh. Belajar untuk saling

memahami orang lain, serta belajar untuk saling menghormati

perbedaan yang ada. Anak-anak belajar untuk berempati, yaitu

memiliki tenggang rasa.

Pancasila sebagai Dasar Negara selalu dijadikan

pedoman. Masyarakat Indonesia harus berketuhanan,

berperikemanusiaan, mempunyai jiwa persatuan, memiliki

jiwa demokrasi, dan selalu menjunjung tinggi musyawarah

untuk mencapai mufakat. Dengan mengamalkan nilai-nilai

Pancasila ini, maka akan tetap terwujud persatuan dan

kesatuan bangsa.

Nilai-nilai Pancasila perlu diamalkan dengan

menciptakan kerukunan antar sesama. Kerukunan ini dapat

dijadikan modal untuk tetap menjaga keutuhan bangsa.

Meskipun banyak kelompok yang ingin merongrong negeri ini,

namun dengan persatuan dan kesatuan, semua akan teratasi

dengan baik.

Gambar 1.7

Anggota TNI yang

bertugas menjaga

keamanan negara.

(Sumber:

www.aau.ac.id

)

Jika keutuhan bangsa ini terwujud dengan baik,

apapun tantangan akan dihadapi bersama. Tidak peduli

tantangan itu datangnya dari luar . Untuk menjaga

keutuhan wilayah Indonesia dari ancaman negara lain,

Indonesia memiliki tentara. Tentara ini berperan sebagai

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

0DUL 'LSDKDPL

alat untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

Setiap waktu, Angkatan Laut, Angkatan Darat, dan

Angkatan Udara berpatroli, terutama di perbatasan. Hal

ini untuk menjaga agar jangan sampai ada negara lain

yang datang lagi untuk mencoba menguasai dan menjajah

tanah ini.

Sebagai seorang pelajar, kamu perlu menjaga agar

kebersamaan yang sudah dirintis oleh para pendahulu

bangsa ini tidak tercerai-berai. Kebersamaan yang digalang

mulai tahun 1908 hingga mencapai sebuah cita-cita

kemerdekaan harus tetap terwujud sehingga bisa kamu

rasakan sampai saat ini.

Relakah kamu, apabila ada beberapa kelompok

berusaha untuk memorakporandakan persatuan dan

kesatuan yang sudah dibangun sedemikian rupa kuatnya?

Atau mungkin kamu juga berpikir bahwa persatuan dan

kesatuan untuk mencapai suatu tujuan kemerdekaan

Indonesia dengan dasar “Pancasila” tidak mungkin dikoyak

oleh siapapun? Semoga.

Sebagai pelajar, untuk menjaga Negara Kesatuan

Republik Indonesia harus diisi dengan belajar secara

sungguh-sungguh, menghormati perbedaan serta

mengembangkan sikap tenggang rasa. Selain itu, NKRI

harus dijaga dengan mengamalkan nilai-nilai Pancasila

dalam kehidupan sehari-hari.

Bagaimana cara menjaga Negara

Kesatuan Republik Indonesia?

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

Setelah Indonesia merdeka, banyak terjadi

pemberontakan, antara lain sebagai berikut.

a. Pemberontakan Angkatan Perang Ratu Adil

(APRA) di Bandung tanggal 23 Januari 1950.

b. Pemberontakan Andi Azis di Makassar (Ujung

Pandang) pada tanggal 5 April 1950.

c. Pemberontakan Republik maluku Selatan (RMS)

di Ambon tanggal 25 April 1950.

d. Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan yang

dipimpin Kahar Muzakar tanggal 17 Agustus 1951.

e. Pemberontakan G 30 S PKI atau disebut Gerakan

30 September.

Untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia adalah tetap menjaga persatuan dan kesatuan.

Tentara Nasional Indonesia (TNI) terdiri atas angkatan

darat, angkatan laut, dan angkatan udara berperan

sebagai alat pertahanan negara.

Sebagai pelajar, untuk mengisi kemerdekaan adalah

dengan belajar yang rajin, memahami perbedaan, dan

saling menghargai.

Bagilah k

elas menjadi 4 kelompok. Setiap kelompok

mendiskusikan materi di bawah ini.

Kerjakan di kertas folio !

1. Persatuan dan kesatuan harus selalu dijaga,

mengapa?

2. Persatuan dan kesatuan sangat penting, mengapa?

3. Kebersamaan sebagai kunci m

enjaga Negara

Kesatuan Republik Indonesia, mengapa?

4. Mengapa pemberontakan selalu bisa digagalkan?

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

GLVNGLVN

GLVN

XVLXVL

XVL

0DUL 'LLQJ

%DE .HXWXKDQ 1HJDUD .HVDWXDQ 5HSXEOLN ,QGRQHVLD 1.5,

C. Kerjakan di buku latihanmu!

Isilah titik-titik di bawah ini!

1. Pengamalan Pancasila yang baik, maka akan tetap terwujud ....

2. Peran TNI adalah sebagai alat ....

3. Pelajar dalam mengisi kemerdekaan

dilakukan dengan cara ....

4. Melalui persatuan, maka pemberontakan di Indonesia dapat ....

5. Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan terjadi pada tanggal

....

6. Agar keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia tetap terjaga,

maka yang harus dilakukan adalah ....

7. Empat contoh pemberontakan yang dilakukan untuk merongrong

Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah

8. Contoh beberapa tugas TNI untuk menjaga wilayah negara ini ....

9. Enam pahlawan revolusi yang gugur pada peristiwa G 30 S/PKI

yaitu....

10. Tujuan PKI mengadakan pemberontakan yang dikenal dengan G

30 S/PKI adalah ....

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

ODOD

WLKWLK

WLK

0DUL %HODMDU 3HQGLGLNDQ .HZDUJDQHJDUDDQ XQWXN 6'0, .HODV 9

1. Lagu “Indonesia Raya” diciptakan oleh ....

a. L. Manik

b. Ibu Kasur

c. W. R. Soepratman

d. C. Simanjuntak

2. Lagu “Indonesia Raya” menggambarkan tentang ....

a. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia

b. Keindahan Negara Indonesia

c. Perjuangan merebut kemerdekaan

d. Rasa syukur atas nikmat kemerdekaan

3. Kemerdekaan Indonesia merupakan ....

a. Hadiah dari penjajah Jepang

b. Hasil perjuangan bangsa Indonesia

c. Anugerah Tuhan Yang Maha Esa

d. Hasil perjuangan dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa

4. Titik kulminasi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dalam mendirikan negara

ditandai dengan ....

a. Sumpah Pemuda

b. Pancasila

c. Proklamasi

d. UUD 1945

5. Pentingnya bersatu ditunjukkan pada ....

a. Tiada gading yang tak retak

b. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh

c. Bhinneka Tunggal Ika

d. Bercermin di kaca retak

0DUL %HU0DUL %HU

0DUL %HU

ODOD

WLKWLK

WLK

3LOLKODK MDZDEDQ \DQJ SDOLQJ EHQDU

Kerjakan di buku latihanmu!

%DE %DE

%DE

0DUL %HUODWLK %DE

-DZDEODK SHUWDQ\DDQ EHULNXW

6. Perjuangan di setiap daerah mudah dipatahkan karena ....

a. Menggunakan senjata modern

b. Masih bersifat kedaerahan

c. Hanya bersenjata bambu runcing

d. Menjalin persatuan

7. Peristiwa lubang buaya dilakukan dalam pemberontakan ....

a. Republik Maluku Selatan

b. Gerakan Aceh Merdeka

c. Gerakan 30 S/PKI

d. Pemberontakan APRA

8. Pemberontakan DI/TII di Sulawesi Selatan yang dipimpin oleh ....

a. Kahar Muzakar

b. Supriyadi

c. Aidit

d. Nasution

9. Apakah yang kamu lakukan saat ini untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan

Republik Indonesia?

a. Menjaga kerukunan

b. Menang sendiri

c. Memaksakan kehendak

d. Mengangkat senjata

10. Keragaman budaya bisa dijadikan sebagai ....

a. Pemicu pertengkaran

b. Penghalang kemajuan

c. Perekat persatuan dan kesatuan

d. Pemisah persatuan dan kesatuan

1. Apa tujuan menjaga persatuan dan kesatuan?

2. Bagaimana upaya mempertahankan kemerdekaan?

3. Bagaimana sikapmu dalam menjaga persatuan dan kesatuan?

4. Apa peran penting Pancasila? Jelaskan!

5. Jelaskan kunci keberhasilan menghadapi penjajah!